Journal Title：Journal Of Psychopathology And Behavioral Assessment
The Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment publishes articles reporting research investigations and clinical case summaries which enhance understanding of psychopathology and mental disorders applicable to all ages, deviant or abnormal behaviors, including those related to medical conditions and trauma, and constructs descriptive of personality. The Journal fosters scientific inquiry into assessment, description, and classification of normal and abnormal behaviors, psychobiological factors predisposing, precipitating, and maintaining psychopathology, and theories of psychopathology and behavior change. Studies of normal personality constructs and positive person attributes, person and environment factors influencing behavioral outcomes, and interactive models of cognitive, emotional, and behavior resource factors as impacting normal and abnormal behaviors are encouraged. Within Journal purview are articles focusing on therapeutic interventions, technical notes on instrumentation and assessment methodology, and reviews of recently-published books.
《精神病理學(xué)和行為評估雜志》發(fā)表報(bào)告研究調(diào)查和臨床病例摘要的文章，這些文章可增進(jìn)對適用于所有年齡段的精神病理學(xué)和精神障礙、異?；虿徽Ｐ袨椋òㄅc醫(yī)療狀況和創(chuàng)傷相關(guān)的行為）以及描述人格的構(gòu)造的理解。該雜志鼓勵對正常和異常行為的評估、描述和分類、誘發(fā)、促成和維持精神病理學(xué)的心理生物學(xué)因素以及精神病理學(xué)和行為變化理論進(jìn)行科學(xué)探究。鼓勵研究正常人格構(gòu)造和積極的人格屬性、影響行為結(jié)果的人和環(huán)境因素以及影響正常和異常行為的認(rèn)知、情感和行為資源因素的交互模型。雜志范圍內(nèi)的文章側(cè)重于治療干預(yù)、儀器和評估方法的技術(shù)說明以及對最近出版的書籍的評論。
Journal Of Psychopathology And Behavioral Assessment創(chuàng)刊于1985年，由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, CLINICAL全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.3，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q3 | 124 / 180 |
31.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q3 | 123 / 180 |
31.94% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.7 | 0.69 | 0.737 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 97 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 19.38% | 1.3 | 0.12... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 97.94% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 162 |
| Canada | 27 |
| Netherlands | 14 |
| Australia | 13 |
| Sweden | 13 |
| Spain | 9 |
| England | 8 |
| Belgium | 7 |
| Cyprus | 6 |
| Italy | 6 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 22 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 10 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| HARVARD UNIVERSITY | 9 |
| OREBRO UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 8 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 8 |
| YALE UNIVERSITY | 8 |
| BOSTON UNIVERSITY | 7 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 119 |
| BEHAV RES THER | 102 |
| J ABNORM PSYCHOL | 98 |
| J ANXIETY DISORD | 84 |
| J ABNORM CHILD PSYCH | 82 |
| PERS INDIV DIFFER | 75 |
| J PSYCHOPATHOL BEHAV | 67 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 65 |
| PSYCHOL BULL | 57 |
| CLIN PSYCHOL REV | 53 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FRONT PSYCHOL | 106 |
| J PSYCHOPATHOL BEHAV | 67 |
| J AFFECT DISORDERS | 62 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 61 |
| PERS INDIV DIFFER | 60 |
| PSYCHIAT RES | 48 |
| J ABNORM CHILD PSYCH | 44 |
| J CHILD FAM STUD | 44 |
| MINDFULNESS | 44 |
| ASSESSMENT | 40 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Assessing Alexithymia: Psychomet... | 16 |
| The Multidimensional Nature of P... | 15 |
| The Factor Structure of the Form... | 12 |
| Callous-Unemotional Traits Only ... | 11 |
| Intraindividual Dynamic Network ... | 9 |
| Comparing Different Approaches f... | 9 |
| The Development and Validation o... | 8 |
| Unique and Interactive Associati... | 8 |
| Are Callous Unemotional (CU) Tra... | 7 |
| Difficulties in Interpersonal Em... | 7 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區(qū) |
| Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區(qū) |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區(qū) |
| Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4區(qū) |
| Health Psychology | 3.1 | 2區(qū) |
| Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區(qū) |
| Spanish Journal Of Psychology | 2.9 | 4區(qū) |
| Behavioural Pharmacology | 1.6 | 4區(qū) |
| Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 2.6 | 4區(qū) |
| Developmental Psychobiology | 1.8 | 4區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：J. Psychopathol. Behav. Assess.。
