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International Journal Of Early Years Education

  • ISSN:0966-9760
  • ESSN:1469-8463
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:INT J EARLY YEARS ED
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q2
  • IF影響因子

    1.3
  • 是否預(yù)警

期刊簡介

Journal Title:International Journal Of Early Years Education

The International Journal of Early Years Education is an academic journal dedicated to the field of early childhood education, aiming to provide a platform for global early childhood education researchers, practitioners, and policy makers to exchange and share the latest research results, educational concepts, teaching methods, and policy analysis. The content of this magazine covers various aspects of early childhood education, focusing not only on theoretical research but also on practical applications. It encourages authors to submit articles on innovative teaching strategies, educational project evaluation, and educational policy analysis. The goal of the magazine is to promote the development of global early childhood education, improve the quality of education, and promote the comprehensive development of children. To this end, it is committed to publishing high-quality research papers, providing in-depth literature reviews, publishing the latest education policies and practice reports, and sharing successful education cases and experiences.

中文簡介

《國際早期教育雜志》是一份專注于早期教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,旨在為全球的幼兒教育研究者、實踐者和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教育理念、教學(xué)方法和政策分析的平臺。該雜志的內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的各個方面,不僅關(guān)注理論研究,也注重實踐應(yīng)用,鼓勵作者提交關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)策略、教育項目評價、教育政策分析等方面的文章。雜志的目標(biāo)是推動全球幼兒教育的發(fā)展,提高教育質(zhì)量,促進兒童全面發(fā)展。為此,它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文,提供深入的文獻綜述,發(fā)布最新的教育政策和實踐報告,以及分享成功的教育案例和經(jīng)驗。

期刊點評

International Journal Of Early Years Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.3,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 351 / 756

53.64%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.3 0.403 0.797
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 721 / 1543

53%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 217 / 360

39%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 46
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
22.15% 1.3
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
97.83% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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