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Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport

  • ISSN:1138-3194
  • ESSN:2339-9694
  • 國際標準簡稱:ALOMA
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport

Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport is dedicated to exploring the profound impact of information and communication technologies (TIC) on the fields of psychology, education and society. TIC includes the Internet, digital technologies, and various applications such as mobile devices, online social networks, and online video games. These technologies have played an important role in changing the behavior and interaction patterns of individuals and groups.

In the field of psychology, research focuses on how digital technologies affect an individual's cognitive processes, emotional states, and mental health. For example, the impact of social media use on self-identity, social comparison, and psychological well-being has been widely discussed. In addition, the effects of online behavior and gaming activities on psychological development, such as attention, impulse control, and social skills, have also become important research topics.

中文簡介

《心理學、教育和運動科學雜志》致力于探討信息和通信技術(TIC)對心理學、教育和社會領域的深遠影響。TIC包括互聯網、數字技術以及各種應用,如移動設備、在線社交網絡和在線視頻游戲。這些技術在改變個人和群體行為及互動模式方面扮演了重要角色。

在心理學領域,研究重點包括數字技術如何影響個體的認知過程、情感狀態(tài)以及心理健康。例如,社交媒體的使用對自我認同、社會比較及心理幸福感的影響被廣泛關注。此外,在線行為和游戲活動對心理發(fā)展的影響,如注意力、沖動控制和社交技能,也成為重要的研究課題。

期刊點評

Aloma-revista De Psicologia Ciencies De L Educacio I De L Esport由Facultat de Psicologia, Ciencies de l'Educacio i de l'Esport Blanquerna出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 143 / 218

34.6%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q4 164 / 218

25%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.5 0.321 0.517
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Psychology (miscellaneous) Q2 39 / 97

60%

大類:Psychology 小類:Education Q2 654 / 1543

57%

大類:Psychology 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 117 / 247

52%

大類:Psychology 小類:Computer Networks and Communications Q3 240 / 395

39%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 20
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
95.74% 1
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
90.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數據:

發(fā)文統計

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