學(xué)科領(lǐng)域
無(wú)中科院分區(qū)
無(wú)JCR分區(qū)
Q4IF影響因子
0.4是否預(yù)警
否Journal Title：Canadian Journal Of Educational Administration And Policy
The Canadian Journal of Educational Administration and Policy is an academic journal dedicated to the field of educational management and policy. The magazine publishes content on educational leadership, school management, education policy analysis, education reform, and theoretical and applied research in educational practice. The journal aims to provide a platform for educators, policy makers, scholars, and students to discuss and share the latest research findings in the field of educational management.
This magazine has had a significant impact on academic development in the fields of education management and policy by publishing high-quality research articles. It not only promotes the deepening of educational theory, but also provides scientific basis and strategies for solving practical problems in educational practice. The international perspective and interdisciplinary research content of journals contribute to promoting knowledge exchange and professional development in the field of global education management. Its importance lies in providing an international forum dedicated to discussing educational management and policy issues. Through these studies, journals have had a profound impact on educational practices and policy-making in educational management.
《加拿大教育管理與政策雜志》是一本專注于教育管理和政策領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表的內(nèi)容涉及教育領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)校管理、教育政策分析、教育改革以及教育實(shí)踐中的理論與應(yīng)用研究。期刊旨在為教育工作者、政策制定者、學(xué)者和學(xué)生提供一個(gè)討論和分享教育管理領(lǐng)域最新研究成果的平臺(tái)。
該雜志通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，對(duì)教育管理和政策領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。它不僅促進(jìn)了教育理論的深化，也為解決教育實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題提供了科學(xué)依據(jù)和策略。期刊的國(guó)際視野和跨學(xué)科的研究?jī)?nèi)容，有助于推動(dòng)全球教育管理領(lǐng)域的知識(shí)交流和專業(yè)發(fā)展。它的重要性在于提供了一個(gè)專門(mén)討論教育管理和政策問(wèn)題的國(guó)際論壇。通過(guò)這些研究，期刊對(duì)教育管理的教育實(shí)踐和政策制定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
Canadian Journal Of Educational Administration And Policy由University of Saskatchewan, Department of Educational Administration, College of Education出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.4，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 600 / 756 |
20.7% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 0.7 | 0.172 | 0.258 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 18 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.4 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 94.44% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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