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Infant And Child Development

  • ISSN:1522-7227
  • ESSN:1522-7219
  • 國際標準簡稱:INFANT CHILD DEV
  • 出版地區(qū):ENGLAND
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
  • 出版年份:1999
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    心理學
  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q2
  • IF影響因子

    2.8
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Infant And Child Development

Infant and Child Development is an internationally peer-reviewed academic journal dedicated to publishing high-quality research in the field of infant and child development. This journal covers various developmental stages from birth to adolescence, including cognitive, social, emotional, and language development.

The magazine provides a platform for psychologists, educators, child development experts, health professionals, and policy makers to exchange theories, empirical research, and practical applications related to early childhood development. The research content may include but is not limited to infants' cognitive abilities, language acquisition, social and emotional development, parent-child interaction, and the impact of environmental factors on children's development.

中文簡介

《嬰兒與兒童發(fā)展雜志》(Infant and Child Development)是一本國際同行評審的學術期刊,專注于發(fā)表關于嬰兒和兒童發(fā)展領域的高質量研究。該期刊涵蓋了從出生到青春期的各個發(fā)展階段,包括認知、社會、情感和語言發(fā)展等方面。

雜志為心理學家、教育工作者、兒童發(fā)展專家、健康專業(yè)人員以及政策制定者提供了一個交流的平臺,分享關于兒童早期發(fā)展的理論、實證研究和實踐應用。研究內容可能包括但不限于嬰兒的認知能力、語言習得、社會情感發(fā)展、親子互動、以及環(huán)境因素對兒童發(fā)展的影響。

期刊點評

Infant And Child Development創(chuàng)刊于1999年,由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業(yè)影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數2.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 4區(qū)

WOS分區(qū)(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 30 / 91

67.6%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 71 / 91

22.53%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.9 0.755 0.869
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 191 / 360

47%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 82
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
37.88% 2.8 0.18...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
95.12% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數據:

歷年自引數據:

發(fā)文統(tǒng)計

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數量
CHILD DEV 127
DEV PSYCHOL 85
J EXP CHILD PSYCHOL 37
INFANT BEHAV DEV 31
J CHILD PSYCHOL PSYC 26
DEVELOPMENTAL SCI 25
INFANT CHILD DEV 24
J AUTISM DEV DISORD 24
BRIT J DEV PSYCHOL 23
DEV PSYCHOPATHOL 23

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數量
FRONT PSYCHOL 53
INFANT BEHAV DEV 40
J CHILD FAM STUD 39
DEV PSYCHOL 38
J EXP CHILD PSYCHOL 36
EARLY CHILD DEV CARE 32
SOC DEV 29
CHILD DEV 26
J APPL DEV PSYCHOL 26
INFANT CHILD DEV 24

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數量
Sex differences in children's to... 14
Latina mothers' emotion socializ... 6
Mediated pathways from maternal ... 6
I hear your yes-no questions: Ch... 5
Academic socialization and the t... 5
Reassessing the validity of the ... 5
Two sides to every story: Childr... 5
Infant sleeping arrangements, so... 4
The unique role of father-child ... 4
Sequence of theory-of-mind acqui... 3

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