Journal Title:Journal Of Transformative Education
Journal of Transformative Education is an international academic journal dedicated to the field of educational change. The research published in this journal explores deep level transformations in educational practice, policy, and theory, aiming to promote the sustainability, fairness, and integrity of education. The journal covers various methods and strategies for educational reform, including but not limited to curriculum design, teaching methods, learning theories, educational leadership, and community engagement. The magazine emphasizes the role of education in promoting individual and social change, and encourages the submission of research that demonstrates how education can serve as a force for positive change in students, teachers, and the entire education system. The magazine pays special attention to research that can trigger or support educational transformation, which may involve fundamental changes in educational objectives, processes, structures, or cultures.
The journal adopts a peer review process to ensure that the published research has high academic standards and practical relevance. It provides a platform for educators, policy makers, researchers, and students to share and discuss theories and practices of educational change. By publishing cutting-edge research and case studies, it aims to inspire and guide the global education community towards more inclusive and impactful educational practices.
《變革教育》是一本專注于教育變革領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該期刊發(fā)表的研究探討了教育實(shí)踐、政策和理論中的深層次轉(zhuǎn)變,旨在促進(jìn)教育的可持續(xù)性、公正性和整體性。期刊內(nèi)容涵蓋了教育改革的多種方法和策略,包括但不限于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論、教育領(lǐng)導(dǎo)力和社區(qū)參與等。該雜志強(qiáng)調(diào)教育在促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)變革中的作用,鼓勵(lì)提交那些能夠展示教育如何作為一種力量,促進(jìn)學(xué)生、教師和整個(gè)教育系統(tǒng)的積極變化的研究。雜志特別關(guān)注那些能夠引發(fā)或支持教育轉(zhuǎn)型的研究,這些轉(zhuǎn)型可能涉及教育目的、過(guò)程、結(jié)構(gòu)或文化的根本性改變。
期刊采用同行評(píng)審過(guò)程,確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐相關(guān)性。它為教育工作者、政策制定者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)分享和討論教育變革理論與實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)發(fā)表前沿的研究和案例研究,它旨在啟發(fā)和指導(dǎo)全球教育社區(qū)實(shí)現(xiàn)更具包容性和影響力的教育實(shí)踐。
Journal Of Transformative Education由SAGE出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.8,該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
2.2 | 0.374 | 1.415 |
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名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
是否OA開(kāi)放訪問(wèn): | h-index: | 年文章數(shù): |
未開(kāi)放 | -- | 17 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): | 開(kāi)源占比(OA被引用占比): |
22.97% | 0.8 | |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
94.12% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年自引數(shù)據(jù):
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