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Language Assessment Quarterly

  • ISSN:1543-4303
  • ESSN:1543-4311
  • 國際標準簡稱:LANG ASSESS Q
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:2004
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    文學
  • 中科院分區(qū)

    2區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q2
  • IF影響因子

    1.4
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Language Assessment Quarterly

"Language Assessment Quarterly: An International Journal (LAQ)" is an academic journal dedicated to the field of language assessment. It not only focuses on language proficiency assessment in educational settings but also covers broader applications such as career development, immigration procedures, and citizenship certification. LAQ publishes high-quality original research articles, providing a platform for academic research and practice in language assessment.

The journal encourages interdisciplinary research to facilitate dialogue and knowledge integration between different fields. These interdisciplinary studies may include linguistics, education, psychology, sociology, and other areas, aiming to explore the complexity of language assessment from multiple perspectives. In addition, LAQ pays special attention to the development and implementation of language testing tools, as well as ethical and standard issues in the testing process.

The goal of LAQ is to serve as a bridge of communication between the international academic community and professional practitioners, ensuring the quality and reliability of published content through peer review. The international perspective and readership of the journal mean that the articles it publishes can have a profound impact on language assessment practices worldwide. It also provides valuable resources and insights for educators and researchers from different cultural and linguistic backgrounds.

中文簡介

《語言評估》是一份專注于語言評估領域的學術期刊,它不僅關注教育環(huán)境中的語言能力評估,也涵蓋了職業(yè)發(fā)展、移民程序和公民身份認證等更廣泛的應用場景。LAQ 通過發(fā)表高質量的原創(chuàng)研究文章,為語言評估的學術研究和實踐提供了一個交流的平臺。

期刊鼓勵跨學科的研究,以促進不同領域之間的對話和知識融合。這些跨學科研究可能包括語言學、教育學、心理學、社會學等領域,旨在從多角度探討語言評估的復雜性。此外,LAQ 還特別關注語言測試工具的開發(fā)和實施,以及測試過程中的倫理和標準問題。

LAQ 的目標是成為國際學術界和專業(yè)實踐者之間溝通的橋梁,通過同行評審確保發(fā)表內容的質量和可靠性。期刊的國際視野和讀者群體意味著它所發(fā)表的文章能夠對全球范圍內的語言評估實踐產生深遠的影響,同時也為不同文化和語言背景下的教育工作者和研究人員提供寶貴的資源和啟示。

期刊點評

Language Assessment Quarterly創(chuàng)刊于2004年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數1.4,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學 2區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 2區(qū) 3區(qū) 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學 4區(qū) LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學 4區(qū) LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學 4區(qū) LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學 4區(qū) LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區(qū) 4區(qū)

WOS分區(qū)(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學科:LINGUISTICS SSCI Q2 90 / 297

69.9%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 54 / 74

27.7%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 57 / 393

85.62%

學科:LINGUISTICS SSCI Q1 68 / 297

77.27%

學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 22 / 74

70.95%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.4 0.912 1.735
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 33 / 1088

97%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 36 / 1167

96%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 15
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
14.52% 1.4 0.06...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數據:

歷年自引數據:

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數量
USA 48
England 16
CHINA MAINLAND 14
Australia 9
GERMANY (FED REP GER) 7
Belgium 6
Norway 6
Iran 4
Canada 3
Japan 3

2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:

機構 數量
EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS... 8
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 6
COLUMBIA UNIVERSITY 5
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COL... 5
UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE 5
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 4
IOWA STATE UNIVERSITY 4
KU LEUVEN 4
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 4
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 4

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數量
LANG TEST 98
APPL LINGUIST 38
LANG ASSESS Q 33
TESOL QUART 32
LANG LEARN 29
MOD LANG J 27
CAN MOD LANG REV 13
SYSTEM 13
STUD SECOND LANG ACQ 12
INT J BILING EDUC BI 11

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數量
LANG TEST 36
LANG ASSESS Q 33
J ENGL ACAD PURP 11
SYSTEM 11
ASSESS WRIT 10
STUD EDUC EVAL 9
LANG LEARN 8
INT J BILING EDUC BI 6
APPL LINGUIST 5
J PRAGMATICS 5

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數量
Interactional Competence: Concep... 13
Fluency in Second Language Testi... 8
An Innovative Approach to Assess... 4
One Framework to Unite Them All?... 4
Shifting Sands in Second Languag... 4
Incorporating Translanguaging in... 3
Phraseological Competence: A Mis... 3
Text Integration and Speaking Pr... 2
An Equal Challenge? Comparing TO... 2
Linking Tests of English for Aca... 2

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Phonetica 1.1 3區(qū)
System 4.9 1區(qū)
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Discourse & Communication 2.1 2區(qū)
Chinese Journal Of Communication 2.1 2區(qū)
Meta 1.1 3區(qū)
Applied Linguistics 3.6 1區(qū)
Computer Assisted Language Learning 6 1區(qū)
Journal Of Pragmatics 1.8 1區(qū)
Discourse Studies 1.4 2區(qū)

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