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Voprosy Obrazovaniya-educational Studies Moscow

  • ISSN:1814-9545
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:VOPR OBRAZOVANIYA-ED
  • 出版地區(qū):Russian Federation
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
  • 出版年份:
  • 語言:English/Russian
  • 是否OA:未開放
  • 學科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q4
  • IF影響因子

    0.7
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Voprosy Obrazovaniya-educational Studies Moscow

The mission of Voprosy Obrazovaniya-educational Studies Moscow is to promote progress in the field of education by disseminating scientific knowledge and promoting professional academic communication. As a publishing platform focusing on educational research, it is committed to bringing together global educational research results and providing a diversified academic exchange platform. The journal not only publishes the latest educational theory, empirical research, and policy analysis, but also supports interdisciplinary discussions aimed at fostering innovation in educational practice and theory.

Through its high-quality papers and research articles, it hopes to stimulate the thinking of the academic community and education practitioners, promote the reform and development of the education system and teaching methods, and thereby improve the quality and effectiveness of education. The journal also emphasizes an international perspective, encouraging scholars from different countries and regions to share their experiences and results in order to achieve global progress in the field of education.

中文簡介

《教育研究莫斯科》的使命在于通過傳播科學知識和促進專業(yè)學術(shù)溝通,推動教育領(lǐng)域的進步。作為一個專注于教育研究的出版平臺,它致力于匯集全球的教育研究成果,提供一個多元化的學術(shù)交流平臺。該期刊不僅發(fā)布最新的教育理論、實證研究和政策分析,還支持跨學科的討論,旨在促進教育實踐和理論的創(chuàng)新。

通過其高質(zhì)量的論文和研究文章,希望激發(fā)學術(shù)界和教育從業(yè)者的思考,推動教育制度和教學方法的改革與發(fā)展,從而提高教育質(zhì)量和效果。期刊還強調(diào)國際化視野,鼓勵不同國家和地區(qū)的學者分享經(jīng)驗和成果,以實現(xiàn)教育領(lǐng)域的全球性進步。

期刊點評

Voprosy Obrazovaniya-educational Studies Moscow由National Research University Higher School of Economics出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES全領(lǐng)域,平均審稿速度 24 Weeks ,影響因子指數(shù)0.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q4 64 / 85

25.3%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 59 / 85

31.18%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.2 0.33 0.823
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 743 / 1543

51%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 43
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
84.44% 0.7
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
93.02% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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