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Journal Of New Approaches In Educational Research

  • ISSN:2254-7339
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:J NEW APPROACHES EDU
  • 出版地區(qū):Spain
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English/Spanish
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    4.2
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Journal Of New Approaches In Educational Research

The Journal Of New Approaches In Educational Research is an academic platform dedicated to driving innovation and progress in the field of educational science. It not only provides scholars with an opportunity to publish high-quality research papers, but also encourages them to explore and share new educational methods and ideas to adapt to the changing needs of our society. It encourages educators and researchers to explore new teaching strategies to stimulate creativity and critical thinking skills in students. At the same time, the integration of digital technologies is also one of the focuses of the journal, as digital technologies are transforming every aspect of education, from teaching methods to access to learning resources.

The journal attaches particular importance to an interdisciplinary approach to research, which allows it to cover a wide range of topics and areas. By integrating knowledge from different fields such as the social sciences, humanities and applied sciences, it promotes a comprehensive and in-depth understanding of educational issues. This interdisciplinary approach helps to uncover the complexity of educational phenomena and offers new perspectives and solutions for addressing challenges in the field of education.

中文簡介

《教育研究新方法雜志》是一個致力于推動教育科學領域創(chuàng)新和進步的學術平臺。它不僅為學者們提供了一個發(fā)表高質(zhì)量研究論文的機會,而且鼓勵他們探索和分享新的教育方法和理念,以適應我們社會不斷變化的需求。它鼓勵教育者和研究人員探索新的教學策略,以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。同時,數(shù)字技術的整合也是該期刊關注的重點之一,因為數(shù)字技術正在改變教育的各個方面,從教學方法到學習資源的獲取。

該期刊特別重視跨學科的研究方法,這使得它能夠涵蓋廣泛的主題和領域。通過整合社會科學、人文學科和應用科學等不同領域的知識,它促進了對教育問題的全面和深入理解。這種跨學科的方法有助于揭示教育現(xiàn)象的復雜性,并為解決教育領域的挑戰(zhàn)提供了新的視角和解決方案。

期刊點評

Journal Of New Approaches In Educational Research由University of Alicante出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 4 Weeks ,影響因子指數(shù)4.2,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 28 / 756

96.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 27 / 756

96.49%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
8.8 1.033 1.914
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 79 / 1543

94%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 20
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
100.00% 4.2
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
95.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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