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Education In The Knowledge Society

  • ISSN:2444-8729
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:EDUC KNOWL SOC
  • 出版地區(qū):Spain
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English/Spanish
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q2
  • IF影響因子

    1.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Education In The Knowledge Society

Education in the Knowledge Society focuses on the interaction between education, technology, and social change, especially in the knowledge economy era, how education can cultivate innovation, creativity, and adaptability to meet rapidly changing social needs. The articles published in the magazine cover multiple levels from basic education to higher education, exploring a wide range of topics such as teaching methods, curriculum design, educational policies, educational technology, and the long-term impact of education on society and the economy.

This magazine not only provides a platform for educators, policy makers, and researchers to exchange ideas and share research results, but also actively promotes interdisciplinary dialogue and cooperation, promoting the integration of theory and practice in the field of education. Its editorial team is composed of renowned scholars from around the world, whose rigorous academic attitude and keen insight ensure the high quality and cutting-edge nature of the magazine's content.

中文簡介

《知識社會的教育》關注教育與科技、社會變遷之間的相互作用,特別是在知識經(jīng)濟時代,教育如何培養(yǎng)創(chuàng)新力、創(chuàng)造力和適應能力,以應對快速變化的社會需求。雜志發(fā)表的文章涵蓋了從基礎教育到高等教育的多個層次,探討了教學方法、課程設計、教育政策、教育技術以及教育對社會和經(jīng)濟的長遠影響等廣泛議題。

該雜志不僅為教育工作者、政策制定者、研究人員提供了一個交流思想、分享研究成果的平臺,還積極推動跨學科的對話與合作,促進教育領域的理論與實踐相結(jié)合。其編輯團隊由來自世界各地的知名學者組成,他們嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和敏銳的洞察力確保了雜志內(nèi)容的高質(zhì)量和前沿性。

期刊點評

Education In The Knowledge Society由Ediciones Universidad de Salamanca出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 4 Weeks ,影響因子指數(shù)1.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 212 / 756

72%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 117 / 756

84.59%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.1 0.664 1.743
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 55 / 1406

96%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q1 129 / 747

82%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 22
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
89.04% 1.9
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
77.27% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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