摘要：在中醫(yī)心理教育治療學(xué)臨床研究過程中逐漸形成喻知引悟技術(shù)。從喻知引悟技術(shù)的基本定義切入,探討醫(yī)生在熟悉心理治療不同階段特征、整體把握心理治療主要模塊的基礎(chǔ)上,通過分析精神心理疾病患者病證的發(fā)生發(fā)展過程以及可能變化趨勢,分別在病因、病機(jī)、癥狀、診療態(tài)度等層面確定一系列心理治療目標(biāo),再結(jié)合患者認(rèn)知背景與興趣特點(diǎn),選擇相適宜治療比喻內(nèi)容,共同構(gòu)成具體治療要素。此技術(shù)能豐富和優(yōu)化醫(yī)生臨床治療要素?cái)?shù)據(jù)庫,提升診療效率,又可為中醫(yī)心理實(shí)踐發(fā)展提供有益參考。