摘要：國(guó)貿(mào)專業(yè)的高職英語教學(xué),存在中國(guó)文化部分缺失、影響跨文化交際的現(xiàn)象。教師在課堂教學(xué)中有選擇地滲透相關(guān)的中國(guó)文化,是學(xué)生素質(zhì)提升、學(xué)科專業(yè)和跨文化交際的平衡發(fā)展等共同需求的結(jié)果。教師將理論分析與實(shí)際教學(xué)研究相結(jié)合,從選擇教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)校本課程、開設(shè)選修課、建立師生網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)平臺(tái)、開展多種英語文化活動(dòng)等途徑實(shí)施中國(guó)文化的滲透,以期提高高職學(xué)生用英語表達(dá)中國(guó)文化的能力,建立平等的文化觀,促進(jìn)跨文化交際的順利進(jìn)行。