摘要：0引言政法干警招錄培養(yǎng)體制改革以來(lái),以突出公安職業(yè)特色、突出警察職業(yè)核心能力培養(yǎng)、突出實(shí)踐動(dòng)手能力教學(xué)為指導(dǎo)思想的公安教育已成為新的人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)公安院校專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革也成為急需解決的問(wèn)題。教師在授課過(guò)程中要注重學(xué)生對(duì)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通能力的培養(yǎng),使之“知其然更知其所以然”。隨著社會(huì)化消防的普及,部分消防知識(shí)已作為常識(shí)來(lái)普及,但《消防管理》作為公安院校的專(zhuān)業(yè)課程,其實(shí)踐性與實(shí)用性較強(qiáng),要求學(xué)生理解理論知識(shí)并能綜合運(yùn)用,與實(shí)踐結(jié)合,要讓所學(xué)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化、多元化,切實(shí)符合基層需要。