運用轉(zhuǎn)化思想 巧解定值題型
作者：韋勤昌 廣西桂林市第十九中學
摘要：義務教育數(shù)學課程標準實驗教材，結(jié)合學生的實際情況，關注學生的自主探索、合作交流與遷移創(chuàng)新，實施開放式教學，讓每一名學生都得到充分展示個性，成為學習的主人，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高實踐能力．以下就平面幾何中引導學生運用轉(zhuǎn)化思想，將一般與特殊互化，巧解定值題型，促進學生的思維發(fā)展．
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