摘要：同輩群體的交互行為可以起到激勵(lì)青少年內(nèi)化慈善理念、拓寬慈善信息渠道、強(qiáng)化慈善行為等作用。同輩群體成員的交往并非都是良性的,同伴的一些不當(dāng)慈善理念與行為會(huì)阻礙慈善功能的發(fā)揮。這就需要學(xué)校加強(qiáng)慈善教育,家長(zhǎng)自覺言傳自教,媒體正面引導(dǎo)輿論,重視以核心人物帶動(dòng)群體的善心善行,塑造向上向善的群體亞文化。