摘要：從解決工程項(xiàng)目中的熱點(diǎn)技術(shù)問題出發(fā),梳理、擇選、整合、優(yōu)化電子技術(shù)基礎(chǔ)課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)了一種虛擬仿真電容式傳感器,不僅傳授了理論知識的應(yīng)用,同時(shí)還傳授了工程實(shí)踐技能,非常適合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。該傳感器包含的激勵信號產(chǎn)生電路、C-U轉(zhuǎn)換電路、幅度檢測電路,還可以作為單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。開發(fā)新的工程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,有助于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和工程實(shí)踐能力,促進(jìn)教師教學(xué)水平與科研能力的提升。