摘要：校企合作是克服職業(yè)教育供給側(cè)問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)對(duì)教育供給側(cè)改革、國(guó)內(nèi)外校企合作模式相關(guān)研究的梳理，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)職業(yè)教育供給側(cè)改革問(wèn)題關(guān)注不夠，大多雙元主體的校企合作模式難以形成長(zhǎng)效機(jī)制。校企合作應(yīng)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，探索三元主體的合作模式。