摘要：通過實地走訪與個別訪談的形式,發(fā)現(xiàn)小學(xué)健康教育課在實施過程中存在學(xué)校對健康教育課的重視程度不夠、師生和家長缺乏健康意識與理念、健康教育課的課時得不到保證、健康教育課的老師不夠?qū)I(yè)、健康教育課的教學(xué)內(nèi)容脫離實際、課程形式過于單一、健康教育課的教學(xué)評價單一等問題,并從問題的根源出發(fā),提出了提高認(rèn)識落實健康教育課程、建立制度保證健康教育課時、加強培訓(xùn)提高健康教育能力、完善機制建立多維度評價體系、三位一體促進(jìn)健康教育落實等對策。