美國早期教育者能力體系構(gòu)建及啟示
作者：劉桂宏; 饒從滿 東北師范大學(xué)教育學(xué)部; 長春130027; 伊犁師范大學(xué)教科院; 東北師范大學(xué); 長春130027
摘要：高質(zhì)量兒童早期保教與早期教育者的能力緊密相關(guān)。自2015年“改變8歲以下兒童的勞動力:一個統(tǒng)一的基礎(chǔ)”報告以來,美國聯(lián)邦及各州都致力于早期教育者能力體系的構(gòu)建。美國聯(lián)邦及各州的早期教育者能力體系略有不同,但是它們都包括背景、構(gòu)建過程、主要內(nèi)容及使用建議。
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