摘要：體育課堂有效性是指學(xué)生通過體驗課堂教學(xué)，在身體健康、運動技能、運動參 與、心理健康和社會方面獲得實實在在的進(jìn)步、發(fā)展。課堂教學(xué)的有效性是衡量課堂教 學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，已引起我們廣大一線體育教師的重視。本文認(rèn)為通過營造 良好的課堂氛圍、恰當(dāng)選擇教法、加強學(xué)法指導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、關(guān)注差異，適時評價等手 段，提高體育課堂教學(xué)的有效性，切實提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量。