基于創(chuàng)業(yè)勝任力模型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制設(shè)計(jì)
作者：俞薈 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院; 安徽蕪湖241003
摘要：要:創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的設(shè)計(jì)若要更全面、更立體,便要從能力角度出發(fā),結(jié)合現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)勝任力八維度模型,建立一種符合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的勝任力模型,并據(jù)此設(shè)計(jì)一系列教育措施,進(jìn)一步明確創(chuàng)業(yè)教育的主體角色,在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、初創(chuàng)、成長(zhǎng)等不同時(shí)期內(nèi)形成動(dòng)態(tài)創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。
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蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
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