摘要：作者顯現(xiàn)度體現(xiàn)了作者在寫作中自我參與的程度,本文探討了學術(shù)文體中作者顯現(xiàn)度問題。本文檢視近年來的相關(guān)研究后有如下發(fā)現(xiàn):過去的研究主要采用文本分析方法研究作者顯現(xiàn)度在以英語為母語和以英語為外語的作者寫作文本中出現(xiàn)的情況,以回答如何恰當?shù)厥褂玫谝蝗朔Q代詞;文化、學科性質(zhì)及寫作者對自我學術(shù)身份的認同是影響學術(shù)寫作中第一人稱代詞的使用、作者與讀者的交流以及學術(shù)論文的認可度等因素。