摘要：內(nèi)地西藏班(校)肩負(fù)著為西藏培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命,是國(guó)家智力援藏的重要形式。國(guó)家新一輪課程改革從立德樹人的角度,提出了學(xué)科核心素養(yǎng),并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新培育核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式。[1]高中地理課程是一門基礎(chǔ)學(xué)科課程,旨在使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知以及地理實(shí)踐力等地理學(xué)科核心素養(yǎng),從而提升生活品味和精神境界。從本質(zhì)上看,地理教學(xué)的過(guò)程是調(diào)動(dòng)學(xué)生感知身邊地理現(xiàn)象,構(gòu)建完善知識(shí)新體系,應(yīng)用知識(shí)與能力解決新問(wèn)題,內(nèi)化觀念至個(gè)人生活,培養(yǎng)人文精神與科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程。