高中階段普職規(guī)?！按篌w相當(dāng)”政策的價值分析
作者：萬衛(wèi) 湖北工業(yè)大學(xué); 湖北武漢430068
摘要：'大體相當(dāng)'政策的目標(biāo)是通過普職分流,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)亟需的技能型人才,體現(xiàn)政策制定者追求工具理性的價值偏好。'大體相當(dāng)'政策追求教育效率、兼顧教育公平,具有比較高的合法性。因此,盡管'大體相當(dāng)'政策頗受爭議,但依然得以延續(xù)。'大體相當(dāng)'政策基本達(dá)成目標(biāo),但當(dāng)前效益不高,應(yīng)該適時作出調(diào)整。
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