摘要：中國將世界一流大學建設(shè)納入了'國家行動'框架,通過重點建設(shè)政策推進世界一流大學建設(shè)。作為重點建設(shè)政策的延續(xù),'雙一流'在遴選機制、撥款機制、動態(tài)調(diào)整機制方面進行了制度調(diào)適,同時,'馬太效應'、分層區(qū)隔、身份固化問題依然存在。'雙一流'建設(shè)需構(gòu)建開放競爭的高等教育系統(tǒng),培養(yǎng)重點建設(shè)高校的'自生能力';堅持學科基礎(chǔ),弱化分層區(qū)隔,避免'雙一流'成為新的院校層級劃分方式;完善動態(tài)調(diào)整機制,破除身份壁壘,擺脫路徑依賴。