摘要：腦科學(xué)研究和解讀人類大腦內(nèi)部學(xué)習(xí)機制對未來學(xué)習(xí)的潛在變革有著深刻的影響。作為腦科學(xué)研究成果的腦機接口技術(shù)不依賴外圍神經(jīng)和肌肉組成的通信通道,實現(xiàn)了大腦與外界環(huán)境直接交互,在教育領(lǐng)域具有極大的應(yīng)用潛力。腦機接口技術(shù)教育應(yīng)用的相關(guān)研究主要集中在學(xué)習(xí)狀態(tài)識別、注意力水平測量、學(xué)習(xí)動機評估、學(xué)習(xí)風(fēng)格鑒定、身體感官重建等方面。依據(jù)具體的實踐案例構(gòu)建教育教學(xué)中腦機接口技術(shù)的應(yīng)用模式,對腦機接口技術(shù)的未來應(yīng)用趨勢進行展望,并就腦機接口教育應(yīng)用所面臨的挑戰(zhàn)進行探討,可以為腦機接口技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用提供借鑒。