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摘要:在中國人的精神圖譜中,國家與個人是密不可分的。近代以來,歷史進一步證明了國家的命運與個人的安危息息相關。歷史課堂承擔著"家國情懷"的育人目標。本次聯(lián)合教研活動圍繞著初高中"家國情懷"教育銜接進行了一次有益的探索。一是家國情懷是縱貫的而非斷層的。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社
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