摘要：公安高校反恐人才培養(yǎng)中的保密工作較其在日常教學(xué)、管理中的保密工作具有涉密規(guī)格高,觸密人員級別低;涉密范圍廣,秘密界定把握難;竊密渠道多,監(jiān)管環(huán)境復(fù)雜等特點(diǎn)。反恐秘密的封閉性與大學(xué)教育的開放性、反恐保密監(jiān)管的機(jī)械性與教學(xué)科研的靈活性、反恐秘密范圍的限定性與校園生活的多樣性等三對矛盾對保密工作提出了挑戰(zhàn)。對此,公安高校人才培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)從健全監(jiān)管體制,完善涉密風(fēng)險(xiǎn)評估程序,加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,依法合理劃定保密責(zé)任等方面建立保密工作機(jī)制。