摘要：柏格森認為綿延是生命本質(zhì)的體現(xiàn)，生命是一種向上的沖動，生命的本質(zhì)是創(chuàng)造，直覺是把握世界本質(zhì)的最根本的能力和方法。在其生命哲學視域下，幼兒的生命是具有無限可能性的生命存在，是具有生成性的生命存在，是具有創(chuàng)造性的生命存在。為了實現(xiàn)幼兒的生命意蘊，幼兒園教學應(yīng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，認真對待幼兒生命活動的瞬間，給幼兒提供充分的直覺發(fā)展空間。