摘要：戲曲傳承主要有兩種方式：一種是社會傳承,一種是學校教育。社會傳承是在社會實踐中一種自發(fā)發(fā)展的戲曲傳承方式,包括家族傳承、戲班傳承、教坊傳承等,以民俗生活為基礎(chǔ),以表演技藝為核心,既重視戲曲的藝術(shù)意義,又肯定戲曲的民俗意義,強調(diào)戲曲傳承是通過代際之間共同的民俗生活、藝術(shù)實踐來實現(xiàn)的,突出個性化的口傳心授實踐。學校教育是在社會傳承基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新的傳承方式,強調(diào)教材、教學方式的規(guī)范性和統(tǒng)一性,知識和技能的平衡性、體系性,突出戲曲知識、技藝、審美的教學,強調(diào)共性大于個性,強調(diào)理論大于實踐。戲曲傳承應在社會傳承與學校教育兩種模式之間尋找新的平衡點和突破口,既要發(fā)揮學校教育的設(shè)備、師資、教材、學科及規(guī)范性優(yōu)勢,又要發(fā)揮社會傳承中的實踐性、個性和靈活性特點,把戲曲傳承與普及、演員培養(yǎng)與觀眾培養(yǎng)相結(jié)合,民俗戲曲、藝術(shù)戲曲與遺產(chǎn)戲曲相結(jié)合,戲曲遺產(chǎn)傳承才能真正走向創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的道路。