摘要：2018年,在學(xué)生學(xué)習(xí)了“方程的意義”和“等式性質(zhì)”后的練習(xí)課中,有個(gè)學(xué)生提問:“8-1=x是方程嗎?”任課老師沒有簡單地給孩子一個(gè)“是”或“不是”的回答,而是引導(dǎo)學(xué)生課后去閱讀她寫的一篇文章。在課后研討環(huán)節(jié),這個(gè)問題引發(fā)了大家的爭論。大家持有兩種不同的意見,一種認(rèn)為“是”,另一種認(rèn)為“不是”,而且人數(shù)基本上各占一半。持兩種意見的人都有理由。那么,8-1=x到底是不是方程呢?其實(shí),關(guān)于這類問題的討論并不少,有專家專門進(jìn)行了闡述。