摘要：語言是文化的載體,是一個國家最顯著的標(biāo)志。語文學(xué)科是語言文字的具體表現(xiàn)形式,挖掘語文教材中的文化因子,充分發(fā)揮其價值,是每一位語文教師的責(zé)任和使命。閱讀教學(xué)設(shè)計時,教師應(yīng)針對小學(xué)生的閱讀認(rèn)知實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃閱讀步驟,引領(lǐng)學(xué)生鑒賞詞語、解析句子、探尋結(jié)構(gòu),將教學(xué)活動置于大的文化背景之下,切實(shí)實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的理性回歸。