營造環(huán)境:讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生——以“長、正方形的面積計算”一課為例
作者：江萍 浙江杭州市求是教育集團
摘要：課堂學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)者獲取知識、提升能力的外部條件。實踐證明:良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)得更積極、學(xué)得更有效。文章從如何設(shè)計數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料、如何提出數(shù)學(xué)問題、如何選擇學(xué)習(xí)方式三個維度入手,闡述了營造課堂環(huán)境的基本策略。通過優(yōu)化課堂環(huán)境,從而進(jìn)一步激活學(xué)生思維,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂內(nèi)真正發(fā)生。
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