摘要：情境是使學(xué)生產(chǎn)生語言的動機(jī)，為學(xué)生提供了語言材料，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生語言能力的發(fā)展。在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該運用多種教學(xué)方式，利用多媒體等手段來進(jìn)行教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，多方面調(diào)動學(xué)生感官，讓學(xué)生們能夠通過多種渠道學(xué)習(xí)知識、獲得信息。體驗內(nèi)容。