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情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實踐研究

作者:胡婷 江蘇省無錫市外國語學(xué)校小學(xué)部

摘要:新課程改革的不斷深入,作文的教學(xué)在學(xué)校教育中越來越受重視,新課程標(biāo)準(zhǔn)曾提出,作文教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)盡量避免讓學(xué)生直接照搬他人的感受,相反,應(yīng)當(dāng)多指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生表達自己所遇到的真人真事以及自己的切身體會。所以,在如今的課堂作文教學(xué)中,教師需要更重視情境體驗教學(xué)。情境體驗教學(xué)不僅可以讓學(xué)生在親自參與活動的同時更深刻、明確地感悟到事件的真情實感,并且還可以更好的表達、抒發(fā)自己的見解,提高學(xué)生的作文熱情。

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小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬

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