例談核心素養(yǎng)下思辨性閱讀教學(xué)策略的實施
作者：陳若祥 安徽省滁州中學(xué)
摘要：“思辨性閱讀與表達(dá)”是落實“語文核心素養(yǎng)”下設(shè)的18個學(xué)習(xí)任務(wù)群之一,其教學(xué)策略具體說來主要有:展開對話,碰撞思辨火花;啟發(fā)引導(dǎo),強(qiáng)化思辨意識;整合建構(gòu),提升思辨能力。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
