摘要：為了深入開展以工作室為載體的設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)研究,本文以長沙師范學(xué)院為例,站在人才培養(yǎng)的視角,以兒童文創(chuàng)設(shè)計(jì)工坊建設(shè)為研究對象,闡釋了'三位一體'和'兒童文創(chuàng)設(shè)計(jì)工坊'的概念,系統(tǒng)闡述了兒童文創(chuàng)設(shè)計(jì)工坊的建設(shè)方案與歷程,總結(jié)出長沙師范學(xué)院兒童文創(chuàng)設(shè)計(jì)工坊的特色定位與'三位一體'育人模式,從而得出設(shè)計(jì)工坊建設(shè)的理論模型,該模型可以為高校設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)工作室建設(shè)提供參考。