摘要：情境教學法是古典詩歌教學中一種有效的教學手段,結合多媒體技術,可以提高學生的學習積極性和教學效率。但在古典詩歌情境教學中,多媒體技術的使用經常出現喧賓奪主、限制學生想象力、忽視學生情感體驗等一系列問題。為了更好地發(fā)揮多媒體的作用,我們要做到兼顧古今、注重類比、詩畫結合,以期更好地完成課堂教學。