摘要：閱讀課選擇“教什么”，涉及到三個要素的綜合處理問題：一是課文，面對“這一篇”課文選擇教什么；二是學生，面對“這一班”學生選擇教什么；三是課時，在“一課時”這個時空內選擇教多少。綜合起來，關于閱讀課“教什么”的問題，是指教師如何從班級學生語文學習實際出發(fā)，從“一課時”可以實際解決問題的量出發(fā)，從“這一篇”課文中選擇恰當?shù)慕虒W內容，與學生一起完成一個有效的語文學習的過程。