醫(yī)學心理指導雜志 現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、等收錄。 雜志獲得過的榮譽主要包括： 中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等。

雜志簡介

《醫(yī)學心理指導》現已更名為《校園心理》。

《校園心理》雜志，出版地：山西，于2003年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：論著、短篇論著、作者·編者·讀者、綜述、案例報告。

《校園心理》雜志是一本專注于校園心理教育與研究的期刊。該雜志專門關注校園心理教育方面的內容，其內容涵蓋了廣泛的主題，包括學生心理健康、心理咨詢與輔導、心理測量與評估、心理干預與治療、心理社工與輔導等等。每一期的雜志都會有相關的研究論文、案例分析、實踐經驗、專家觀點和最新的教育政策動態(tài)等內容，旨在為讀者提供豐富的理論知識和實踐指導。它由一群資深的心理學專家和教育工作者組成的編輯團隊負責，致力于推動校園心理教育的研究與實踐，為廣大教育工作者、學生、家長和學校提供專業(yè)、有針對性的心理指導和支持。

該雜志的特點之一是理論與實踐相結合。它不僅關注學術研究，也致力于探索如何將心理學的理論知識應用到實際的校園教育中去，幫助學生更好地發(fā)展、學習和應對各種挑戰(zhàn)。通過豐富的案例分享和專家解讀，讀者可以了解到不同階段學生的心理特點和需求，同時也能夠從中獲得針對性的指導和建議。

此外，該雜志還倡導多元化的視角和方法。它積極關注各種不同群體學生的心理健康問題，包括特殊教育學生、留學生、農村學生等。同時，也會邀請國內外專家學者分享他們的研究成果和實踐經驗，促進學術交流與合作。雜志致力于提高學生的心理健康水平，促進校園心理教育的發(fā)展，為教育工作者、學生、家長等提供專業(yè)的心理支持和指導。通過不斷探索與創(chuàng)新，它成為了校園心理教育領域的權威性媒體，為讀者提供了寶貴的心理學知識和實踐經驗。

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