摘要：管理會計課程教學方法已嚴重落后，難以適應管理型會計人才培養(yǎng)的目標需求。翻轉課堂作為一種新型的教學方法很適合管理會計課程教學。管理會計翻轉課堂的設計應以重塑教學目標為起點，以能力的培養(yǎng)為主線，全面改革教學模式和方法。通過翻轉課堂教學設計與實踐，提升學生自主學習能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、決策支持能力等綜合能力，并培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和批判性思維。