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摘要：本文對(duì)譯林版《牛津高中英語(yǔ)》詞匯板塊中的文化內(nèi)容進(jìn)行分析,并結(jié)合案例探討了詞匯板塊中文化教學(xué)的三種方法,即系統(tǒng)的構(gòu)詞法講解、適度的詞匯比較和合理的詞匯引申,同時(shí)提出了關(guān)于文化教學(xué)的思考。
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國(guó)際刊號(hào)：1672-237X
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1636/G4
國(guó)際刊號(hào)：1001-9111
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：61-1449/S
國(guó)際刊號(hào)：1004-4264
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-3009/S
國(guó)際刊號(hào)：1006-0758
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：51-1306/S
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