摘要：進(jìn)入'互聯(lián)網(wǎng)+'時(shí)代,隨著教育信息化的不斷推進(jìn),將信息技術(shù)科學(xué)合理地應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),成為語(yǔ)文教師關(guān)注的一個(gè)重要內(nèi)容。如何將現(xiàn)實(shí)課堂和虛擬教室有效整合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),原北京四中教師、北京市特級(jí)教師顧德希已至花甲之年仍不斷思考,于2007年正式提出'雙課堂'教學(xué),并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷開展'雙課堂'實(shí)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效果,極大激發(fā)學(xué)生的潛力和積極性,提高自主學(xué)習(xí)能力。本刊特邀顧德希先生談?wù)勊岢觥半p課堂”教學(xué)的初衷以及“雙課堂”教學(xué)是如何開展的,以饗讀者。