摘要：伴隨高等教育的大眾化發(fā)展,高等教育質量問題越來越引人關注,現(xiàn)有的高等教育質量評估管理組織體系已難以適應日益復雜的高等教育質量管理的需要,科層制與合作制相融合的科層-合作制可能較符合我國高等教育質量評估管理實際需要。本文提出科層-合作制的高等教育質量評估管理思想,建構科層-合作制下的高等教育質量評估管理組織架構,探究其衍變機制。在此基礎上以湖北省高等教育質量評估管理組織體系為例,構建科層-合作制的湖北省高等教育質量評估管理組織框架體系,并與當前的湖北省高等教育質量評估管理框架體系比對,得出前者更符合高等教育的質量變動,從而使評估管理更為高效的結論。