摘要：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力是醫(yī)學(xué)高校改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容,是提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)對(duì)廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,并以此為基點(diǎn)展開了科研思維啟蒙、科研基礎(chǔ)訓(xùn)練、科研項(xiàng)目參與和科研創(chuàng)新實(shí)踐的四階段醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng),有效提高醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力,創(chuàng)建行之有效的培養(yǎng)模式。