摘要：近些年來,隨著Scratch編程軟件的出現(xiàn)和流行,越來越多的人選擇將Scratch作為兒童編程的啟蒙軟件。如何用好這款軟件,將其轉(zhuǎn)化為課程、讓其服務(wù)于教育,是廣大的信息技術(shù)教育工作者們一直在思考研究的重要問題。文章從Scratch兒童編程的優(yōu)勢出發(fā),研究其課程建設(shè)與實(shí)施、評價(jià),并分析開展Scratch兒童編程課程所能產(chǎn)生的積極影響。