摘要：隨著學習科學領域的迅速發(fā)展,深度學習逐漸成為一種重要的學習理念,并引起研究者的廣泛關注與研究。文章基于內容分析法,對近幾年在國內公開發(fā)表的有關深度學習學位論文和學術論文,從文獻年度分布、文獻來源、研究熱點、研究內容以及未來發(fā)展趨勢等五個方面進行統(tǒng)計與分析,以期從不同的角度總結我國深度學習的研究現狀,并針對存在的問題提出相應的建議。