摘要：急診住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作目前已經(jīng)廣泛開(kāi)展,其中“小講課”是培養(yǎng)過(guò)程中的必需環(huán)節(jié)。關(guān)于講課內(nèi)容,目前沒(méi)有相關(guān)規(guī)范可循。雖然國(guó)家衛(wèi)計(jì)委制定了一些規(guī)培教材,但基本是沿襲本科教材的基本路線,追求“大而全”。規(guī)培是畢業(yè)后教育,目的是讓住院醫(yī)師培訓(xùn)后能勝任實(shí)際工作崗位。因此,如果能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行教學(xué)課程規(guī)劃及重點(diǎn)劃分,則可以在有限的培訓(xùn)時(shí)間里,更好地提高住院醫(yī)師的崗位勝任能力。在現(xiàn)有信息條件下,“大數(shù)據(jù)”是反映真實(shí)世界情況的很好參照系統(tǒng),且獲得難度逐漸減小。該研究根據(jù)急診大數(shù)據(jù),利用Python計(jì)算機(jī)語(yǔ)言對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合、清洗、重塑、計(jì)算并分析,研究各類癥狀和疾病在急診患者中的構(gòu)成比,然后進(jìn)行分析,并根據(jù)分析結(jié)果探索住院醫(yī)師規(guī)培課程的規(guī)劃和重點(diǎn)劃分。