摘要：教師中可能會有人持有這種觀點:參賽作文是輔導(dǎo)不出來的,全看學(xué)生的“造化”。其實我想說,參賽作文水平跟短時的輔導(dǎo)有關(guān),更與平時的作文教學(xué)有關(guān),參賽結(jié)果就是平時作文教學(xué)效果的體現(xiàn)。作文的有效指導(dǎo)應(yīng)該貫穿整個語文教學(xué)過程,不能僅靠臨時突擊,所以,我對平時行之有效的做法做了以下梳理。