摘要：情境提問是基于課堂環(huán)境進行的教學提問,是教師通過設計教學問題,有目的地引入或創(chuàng)設具有一定生活經驗、類比分析、心理體驗的形象化的場景,幫助學生理解文本。這需要教師要有高超的智慧和駕馭課堂的能力,下面以錢夢龍、黃厚江、肖培東三位名師共講的《愚公移山》為例,談談情境提問在課堂教學中的運用。